|
Kvalitetsmålsætning
Kvalitetsmål – som de står beskrevet i Kold college's Kvalitetshåndbog
Kold college' kvalitetsmål er:
• At elever, studerende og kursister får en positiv oplevelse af opholdet på skolen, og at de gennemfører deres skoleforløb med at højt fagligt udbytte.
• At medarbejderne oplever Kold college som en god arbejdsplads, med mulighed for såvel pædagogisk som personlig udvikling. Herunder at medarbejdere og ledelse i samarbejde tager aktivt del i udvikling og forbedring af kvalitetssystemet.
• At ledelse og medarbejdere er opmærksomme på at sikre en stadig dynamisk udvikling indenfor alle skolens aktivitetsområder.
• At øvrige interessenter oplever Kold college som en seriøs, ambitiøs og udviklingsparat samarbejdspartner.
Den pædagogiske målsætning er:
• At pædagogikken tilrettelægges, således at den understøtter den enkeltes mulighed for læring.
• At pædagogikken tilrettelægges med udgangspunkt i den enkelte uddannelse,
• at elever, studerende og kursister skal lære at stille krav, at samarbejde, være kreative, være selvstændige og vise engagement.
• At kvalitets- og uddannelsesniveauet skal udvikles gennem et samarbejde mellem alle ansatte og brugere.
• At elever, studerende, kursister og medarbejdere trives.
Kold colleges pædagogiske strategier/handlingsplaner er:
• At undervisningsplanerne sikrer, at den pædagogiske målsætning nås.
• At stille krav og samtidig give ansvar til de uddannelsessøgende.
• At skolen ikke kun skal bibringe faglige kvalifikationer inden for konceptet "jord til bord" - men også generelle, almene og sociale kvalifikationer.
• At studiemiljøet er vigtigt, og at det hele tiden skal udvikles.
• At der sker en faglig og pædagogisk udvikling og forbedring af lærernes kvalifikationer.
• At dokumentere vort kvalitetsniveau over for kunder og brugere.
|
|
|
På Kold college arbejdes der bevidst med udvikling af medarbejdernes kompetencer.
Derfor er alle ansattes kompetencer samlet i det system, der hedder medarbejderplan. Derved har ledelsen et samlet overblik over de kompetencer, som skolen har til rådighed.
|
|
For en servicevirksomhed er trivsel og tilfredshed nøgleord. Derfor gennemføres der systematisk tilfredshedsundersøgelser.
Elevtilfredshedsundersøgelser gennemføres hvert år.
Medarbejdertilfredsheds -undersøgelser gennemføres hvert andet år – lige år.
Virksomhedstilfredsheds -undersøgelser gennemføres hvert andet år – ulige år.
|
|
 |
|
|
|